ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!

AX, БЕЛАРУСЬ, МАЯ ТЫ ДОЛЯ...

Ax, Беларусь, мая ты доля,
Мая сляза і пацалунак,
Маё ў бярозках белых поле,
Мой песнямі набіты клунак!

Нясу цябе праз далі ў далі,
Спыняюся на землях розных,
Каб скрозь пачулі і пазналі
Гамонку вёсен вербалозных.

Нясу цябе насустрач люду
У тых вачах, што мне дала ты,
У словах тых, якімі буду
Да скону марнага багатай.

Цябе гукаю, дзе ні стану,
З табой сябруючы, сябрую,
Гаю, калі наносяць раны,
Дзеля цябе грахі дарую.

Імя тваё дае мне сілы,
Хоць не хвалюся я табою —
Як пацалункам самым мілым,
Як самай горкаю слязою.

Рыгор Барадулін

УЧИТЕЛЬ

Про мою первую учительницу

Про мою первую учительницу Ольгу Евгеньевну. Светлая ей память!

В нашем классе училась девочка из неблагополучной семьи, пусть будет Света. При поступлении в школу (1979 год) Света не умела ни писать, ни читать, да и разговаривала, признаться, странно - отдельными словами. Не предложениями, не фразами, а словами. Её что-нибудь спрашивали, а в ответ последнее слово из предполагаемого ответа. Или первое. Или из середины. Как повезёт. 

Почему Свету взяли в обычную школу, а не для детей с отклонениями, не знаю. Как-то взяли. Первое время Света сидела на уроках, глядя в точку остановившимся взглядом, левая рука крутила постоянно хвостик, а большой палец правой руки Света беспрерывно сосала.

Сначала Ольга Евгеньевна отучила Свету сосать палец. Освободилась целая рука! Света тут же начала рисовать! На парте. Тетрадок и альбомов Света не признавала. Могла сидеть, ничего не делать, а потом начать ставить точки, соединять их, дорисовывать. Но обязательно на парте.

Ольга Евгеньевна никогда Свету не ругала, хотя была строгой – на уроках все были тихие лапочки и послушные заюшки. Светина парта была застелена куском ватмана, прикрепленного по периметру кнопками. В конце дня изрисованный лист убирался, а на следующий день появлялся новый чистый.

Понемножку Света начала нормально разговаривать, перестала крутить хвостик, и Ольга Евгеньевна приблизила требования к ней к общим и даже вызывала к доске.

Не буду долго и нудно.

Школу Света закончила почти на все пятерки. Пара четверок для справедливости и неприукрашательства рассказа. Поступила в ВУЗ на какую-то заумную химическую специальность.

В чем цимес?

Как позже выяснилось, Ольга Евгеньевна носила Светкины художества, снятые с парты, детскому психиатру, специалисту по всему чему только можно и тогдашнему светиле. Они вместе смотрели, расшифровывали Светины каляки-маляки, придумывали какие-то отдельные мини-курсы для Светы, и сверяли верность направления с тем, как менялись Светины рисунки. 

Обычная учительница обычной школы. Педагог от Бога!

Источник: http://mirpozitiva.ru/articles/1856-pro-moyu-pervuyu-uchitelnicu.html

 Источник: http://mirpozitiva.ru/articles/1856-pro-moyu-pervuyu-uchitelnicu.html

ВРЕМЯ

http://mirpozitiva.ru/articles/1976-aforizmy-citaty-pro-vremya.html

Совещание при директоре

02.11.2027 в 11-00 состоится совещание при директоре по инновационной деятельности.

Что такое творчество и как развить творческие способности?

Что такое творчество? Написанный на холсте пейзаж, или стих, наполненный душевными переживаниями, новый архитектурный шедевр или вкуснейшее блюдо, приготовленное поваром? Творчество, вдохновленное порывом души выражается в разных вещах, оно уникально и бесценно не только для автора, но порой и для всего человечества.

Читаем далее...

Источник: http://womanadvice.ru/chto-takoe-tvorchestvo-i-kak-razvit-tvorcheskie-sposobnosti

Без творчества нет учителя

Педагогический труд не творческим не бывает и быть не может,

ибо неповторимы дети, обстоятельства, личность самого учителя,

и любое педагогическое решение должно исходить из этих всегда

нестандартных факторов. Если же действия человека, работающего

с детьми, не учитывают этих особенностей, то его труд лежит

уже за гранью того, что называется словом «педагогический».

(М.М. Поташник)

Самовоспитание

Каждый человек до последнего дня должен заниматься своим воспитанием.М. Адзельо

С днём учителя

Время

Мини-эссе "Что такое инновации"

Создание инновации – это прокладывание дороги через, казалось бы, непроходимые джунгли в более радостное будущее. Если,отказавшись от настоящего, люди с воодушевлением перешли в отрытое им тобой будущее, значит ты создал инновацию... >>>

Сообщение от руководителя проекта

Уважаемые педагоги инноваторы, прошу до 22.09 сдать свои планы работ по инновационному проекту на 2017/2018 учебный год заместителям директора Буслюк Г.Е. или Колечёнок А.А. 

С новым учебным годом

Уважаемые коллеги, от всей души поздравляем Вас с одним из важнейших для всех нас праздником – 1-м сентября! После длительного перерыва начинаются нелегкие будни, нас ждут звонки, уроки, переменки,  новые темы, контрольные, проверка тетрадей… И пусть кому-то такая работа покажется однообразной и даже скучной, но мы знаем, что этот труд благороден,  нужен и востребован. Учить детей нелегко, а порой и очень сложно, но для учителя, в сердце которого живет любовь к детям и желание дать им новые знания, это самая приятная работа на свете! Желаем Вам всем энтузиазма, стремления внедрять новые технологии и приемы, желания объяснять, наставлять и напутствовать. И пусть ваши ученики всегда отвечают вам благодарностью!

О работе

О благодарности:

Притча в стихах «Суть»

О, Великий Мудрец, я упал и не раз, Вновь коленки разбил, руки все … и не только… И ответил Мудрец: «Хоть и слезы из глаз… Суть не в том что упал, суть поднялся ты сколько?!» О, Великий Мудрец, дали мне по щеке. Он ответил: «Другую подставь… и не только.. И обиды свои утопи все в реке – Суть не в том, что рыдал, суть – простил ты их сколько?! О, Великий Мудрец, я ошибся опять, Боль доставил родному, скажу… и не только… Вновь ответил Мудрец, что не мог ты всё знать, Не в ошибках вся суть, суть исправил их сколько?! Татьяна Науменко

Источник: http://mirpozitiva.ru/poems/1594-pritcha-sut.html

Источник: http://mirpozitiva.ru/poems/1594-pritcha-sut.html